本网讯  2022年我国数字经济规模达到50.2万亿元，占GDP的比重达41.5%，位居全球第二。数字经济快速发展，在国民经济中地位日益凸显，为职业教育的改革创新带来了新的机遇与挑战。如何适应数字化时代的发展需求，提升学生的数字化素养与技能，成为职业院校人才培养的重点思考方向。12月5日，一场题为《数字化时代技术技能人才培养》的专题讲座在尚善楼1101开讲，学校党委副书记陈拥贤主讲，学校各教学部门负责人与教师，学校党务工作党总支、马克思主义学院全体成员参加，学校组织人事部副部长颜妍主持讲座。

学校党委副书记陈拥贤做题为《数字化时代技术技能人才培养》的专题讲座

“数字经济是在工业经济的基础上发展起来的，数据成为继土地、劳动力、资本、技术之后的第五个关键生产要素，人才是数字经济的关键。”陈拥贤从数字经济的发展历程、习近平总书记关于数字经济的重要论述、我国数字经济的发展部署、湖南“智赋万企”四个方面介绍了数字经济全面赋能经济社会发展的现状。

“数字素养将成为能力底座，人机协作成为工作模式，终身学习成为生活方式。”陈拥贤指出数字经济推动产业大发展，催生了大批新职业，从新业态模式来看，数字经济时代对人才知能结构与技术技能素养提出新要求。

“数字化时代，产业发展机理和社会运行机制已发生根本性改变，职业教育必须顺势而为，职业院校理应因势而变，大力推进数字化所需技术技能人才培养。”陈拥贤从坚持贯彻数字化发展理念、全面推进两类专业改造及设置、全面推进三项人才培养方案升级、持续推进四领域数字化转型重塑四个方面讲解了数字时代技术技能人才培养的方向。

本次讲座既是一场专题党课，也是学校“名师传技”主题系列讲座之一。讲座内容丰富，与时俱进，重点突出、深入浅出,既有政策理论高度,又紧密联系社会经济与职业教育发展的实际,对学校全面理解、准确把握数字化技术技能人才培养方向有着重要意义。通过本次讲座学习，参学人员一致认为，作为职业院校教师要全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，把握数字经济时代产业发展趋势，以实际工作成效为学校“双高”建设和职业本科创建贡献力量。

（供稿/张晨莲）